近日学生模仿老师的视频爆红你觉得这样会诋毁老师的形象吗丁文俊

近日学生模仿老师的视频爆红，你觉得这样会诋毁老师的形象吗？

最近有一位小学生火了，网友都管他叫“小钟老师”，他用反串的形式表现老师在课堂上的种种表现，让网友们百看不厌。在津津有味着欣赏着这位小精灵的表演同时，很多网友表示，这怎么就像在演我的老师呢？这孩子太有灵气了，应该将来报考中戏。

问题说着就来了，对于这位小学生模仿老师的视频，会不会诋毁老师的形象呢？

１、因为是现实中的存在，根本就不存在诋毁，有分辨力的网友不会因为欣赏一个小学生的表演就否定教师这个群体形像。

我们都知道表演往往取材于现实生活，对于小学生演绎老师这个形像来说，自然也源于课堂最多。当你看到“小钟老师”的表演时，恐怕很自然而然地想起自己当年的老师，这就是情感的共鸣。时过多年，你也未曾反感过你的老师吧？甚至你可能连教过你的那么多老师都忘记了。所以，我想说，对于表演性质来讲，有分辨力的网友们，绝不会通过小钟老师的表演就否定了教师群体形像。

２、“小钟老师”有着极其敏锐的观察力，有出色的表演天赋，他只是模仿表演，并没有掺杂过多创作成分，但是却会引起某些教师的危机感。

如果我们把“小钟老师”比喻成一面镜子，透过这面镜子，我们就能看到一些教师的真实形像。因为是事实的存在，并且已经存在若干年，大家对老师的印象早已经定位。但是对于“小钟老师”来说，却用他那极其敏锐的观察力，捕捉到了老师们在课堂上种种瞬间，这样出色的表演天赋，并没有通过专业学习，只是纯粹地做了一回模仿秀。因为没有掺杂过多创作成分，自然没有造成对教师形像的刻意诋毁。但是却会让那看到这个视频的教师们产生职业危机感，因为透过这面镜子他（她）看到自己“丑陋”的一面。

３、“小钟老师”的模仿秀我认为还有积极的一面，那就是能够触动个别师德素质一般的教师去改正自己的缺点与不足。

“以铜为鉴，可正衣寇；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”这句话如果用在“小钟老师”模仿秀中，可以极好地做一个反衬。如果老师们都认真看看小钟同学的表演，不恰好可以让你正衣冠，自正形像吗？如果每一位教师都能把消极或者负面的教师形像做典型，不正可以让自己不断改正不足吗？当然，这要看个别教师是否愿意通过学习和思考，去改正自己，或者说提升自己的师德素养了。

结束语：非常遗憾的是，小钟同学最后无法给大家再继续表演了，因为他感受到了压力。这压力都来自哪，我不用说，大家一定能想得出来。如果你是老师，你愿意支持小钟同学用这种模仿秀来鞭策自己吗？不妨在评论区里说说看。如果你是家长，你赞同一个小学生用这种方式来表现老师形像吗？不妨也来说说看。

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